Multimodalidade, gênero textual e leitura
O texto Multimodalidade, gênero textual e leitura de Ângela Dionísio Paiva e Leila Janot de Vasconcelos faz parte do capítulo 1 do livro Múltiplas Linguagens para o Ensino Médio, organizado por Clécio Bunzen e Márcia Mendonça. Os autores dessa publicação adotam uma perspectiva de ensino de caráter múltiplo das práticas sociais de linguagem sob a ótica das diferentes semioses da sociedade contemporânea, considerando as implicações dos vários letramentos em função da pluralidade cultural e multiplicidade de linguagens. Em “Multimodalidade, gênero Textual e Leitura”, Ângela Paiva Dionísio e Leila Janot de Vasconscelos debatem sobre o fenômeno da multimodalidade como um traço constitutivo dos gêneros textuais e como recurso metodológico, apresentando algumas razões pelas quais os professores poderiam refletir sobre o fenômeno da multimodalidade que é elucidado à luz da teoria cognitiva da aprendizagem multimodal de Mayer (2009). Para atingir o objetivo em termos de reflexão d...