Letramentos e Prática Pedagógica

RESENHA  Obra:  ROJO, Roxane. Letramentos múltiplos, escola e inclusão social . São Paulo: Parábola Editorial, 2009. 128 p. Resenhado por: Marcos José de Oliveira Silva marcosjose4230@gmail.com Rosenéa Pereira nea.rosa@hotmail.com No livro Letramentos Múltiplos, Escola e Inclusão Social , Roxane Rojo, doutora em Linguística Aplicada pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), faz uma discussão sobre as concepções de alfabetização, alfabetismo e letramentos, problematizando as relações entre exclusão social e insucesso escolar, os números e dados da educação básica, os níveis de alfabetismo e as práticas sociais de uso da leitura e escrita. A obra, que está dividida em seis capítulos, além do debate levantado, é também um encaminhamento pedagógico, tendo em vista as propostas de atividades sugeridas pela autora para serem utilizadas em salas de aula pelos(as) professores(as). Os questionamentos que Roxane Rojo faz ao longo do livr...

RESENHA Heráclito Santos Martins Xavier* *Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Diversidade – UNEB Orientadora: Obdália Ferraz ROJO, Roxane; MOURA, Eduardo (Org.). Multiletramentos na escola. São Paulo: Parábola Editorial, 2012. Roxane Rojo é doutora em linguística aplicada ao ensino de línguas pela PUC-SP, professora de pós-graduação em linguística aplicada do IEL/UNICAMP, onde é chefe do Departamento de Linguística Aplicada (DLA). Fez pós-doutoramento na Universidade de Genebra, na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, setor de Didática de Línguas. Pela Parábola Editorial, publicou Falando ao pé da letra: a construção da narrativa e do letramento; Letramentos Múltiplos, escola e inclusão social; organizou Multiletramentos na escola (com Eduardo Moura) e Escol@ conectada, além de diversos outros livros. É pesquisadora do CEALE/UFMG, onde desenvolve a pesquisa integrada UNICAMP/EALE-UFMG/UFPE O livro didático de língua portuguesa no ensino fundame...